Sena Festival Centro Internacional de Producción Limpia Lope

El arte es la expresión de alma que desea ser escuchada por medio del canto, la poesía o vista a través de la danza.

Ganadores:

CANTO:

DIEGO GUERRERO CORAL – PRIMER PUESTO TECNÓLOGO PLM

ANDRES DELGADO – SEGUNDO PUESTO – TECNÓLOGO EN GESTIÓN DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS DE SALUD.

ELIMINATORIAS REGIONALES: 22 DE JULIO DE 2011 – EN EL CENTRO LOPE

DANZAS Y POESÍA, PARTICIPAN APRENDICES DE LOS TRES CENTROS: IPIALES, TUMACO Y PASTO

II FASE - ELIMINATORIAS REGIONALES: 29 Y 30 DE JULIO DE 2011 – EN EL CENTRO AGROINDUSTRIAL Y PESQUERO DE LA COSTA PACIFICA EN TUMACO

CANTO Y TEATRO, PARTICIPAN APRENDICES DE LOS TRES CENTROS: IPIALES, TUMACO Y PASTO

REUNIÒN DE MONITORIAS CARÀCTER OBLIGATORIO

BIENVENIDOS APRENDICES

Apreciados aprendices reciban una cordial Bienvenida a su Centro Internacional de Producción Limpia Lope y a la Familia SENA.

A continuación se publica algunos enlaces con información importante:

RUTA DE BUSES

BIENVENIDA TIC

CRONOGRAMA INDUCCIONES

ELECCIÒN DE REPRESENTANTES

CIRCULAR

52.9536.101

San Juan de Pasto

PARA APRENDICES DEL CENTRO INTERNACIONAL

DE PRODUCCIÓN LIMPIA LOPE

Asunto: Orientaciones para la

Elección de Representantes

Aprendices del Centro Lope

Teniendo en cuenta el Capítulo 11 del Reglamento de Aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, nos permitimos informar a los aprendices de formación titulada interesados en postularse como representantes de Centro, las orientaciones para la selección de dicho proceso durante la presente vigencia.

Estas orientaciones se encuentran contenidas en el archivo adjunto, las cuales también podrán consultarse en las carteleras del Centro de Formación, en el BLOG del Centro Lope: http://centrolopesena.blogspot.com/, y en la oficina de bienestar al aprendiz.

Cordialmente,

BERNARDO ARTURO CHAMORRO G.

Subdirector de Centro I. P.L. Lope

Anexo: 2 Folios

Proyectó: Silvia Lorena P. Ch.

Orientaciones para la Elección de Representantes

De Aprendices del Centro Lope

REGLAMENTO DE APRENDICES: CAPITULO 11: De la representación de los aprendices

ARTÍCULO 32. La representación es un ejercicio democrático, avalado por la decisión libre de la mayoría de votos de los aprendices, en virtud del cual un Aprendiz es elegido como su representante ante la Dirección General del SENA, la Regional o el Centro de Formación; implica un compromiso con los Aprendices que representa, con la Institución y en general con la comunidad educativa.

Para postularse y ejercer como representante, el Aprendiz no puede tener llamados de atención escritos, condicionamiento de matrícula, ni haber sido sancionado con cancelación de matrícula en procesos de formación en el pasado.

ARTÍCULO 35. Requisitos y condiciones para ser candidato a Representante de los Aprendices del Centro: Para ser elegido Representante de los Aprendices del Centro se requiere:

1. Haber desarrollado como mínimo tres (3) meses de su formación, con buen rendimiento en su proceso de aprendizaje, sin que se le haya impuesto medida formativa o sancionatoria.
2. Haber desarrollado estrategias para la difusión y apropiación de la Información Institucional y del Reglamento del Aprendiz SENA entre sus compañeros, utilizando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación dispuesta por el SENA.
3. Asumir actitud crítica y constructiva.
4. Tener cualidades de líder y aplicarlas en actividades de aprendizaje complementarias, iniciativas innovadoras para el Centro o la comunidad educativa.
5. Formular propuestas de trabajo viables en beneficio del Centro y de la comunidad educativa, presentadas utilizando las tecnologías de la información y la comunicación con que cuente el Centro.
6. No haber sido representante de los aprendices en el mismo u otro Centro de Formación del SENA.
7. Mostrar actitudes de responsabilidad para asumir como representante, sin descuidar las obligaciones del proceso de formación.

Orientaciones para la Elección de Representantes

De Aprendices del Centro Lope

13 de julio al 19 de Julio de 2011 inscripciones en la oficina de bienestar al aprendiz spalominoch@sena.edu.co

21 de julio verificación de datos

22 de julio divulgación de resultados

25 de julio presentación de propuestas – Auditorio Sector Agroindustria

Hora: 10:00am

27 de julio elección de representantes

27 de julio publicación de resultados

Cordialmente,

Bernardo Arturo Chamorro Guevara

Subdirector

Proyectó: Silvia Lorena P.Ch.

REUNIÓN MONITORES

Actividades del mes de Julio

Con el objetivo de dar cumplimiento a las actividades propias del plan de BIENESTAR AL APRENDIZ, me permito compartir con ustedes el cronograma de actividades correspondientes al mes de JULIO de 2011.

REUNION LIDERES DE PROGRAMA

MISIÓN CHEF

Quien no se gozo el curso del SENA - TV WEB Armado de Viviendas Modulares en Madera, donde se presentaba a manera de Reality a una familia muy pintoresca que sorteaba varias fases de consultas, aprendizaje, practicas y retos, para alcanzar el sueño de construir una casa; para los que no lo vieron se perdieron de una excelente producción divertida y sobre todo Formativa.

Ahora el SENA apunta a esta misma estrategia pero en un Reality “Real” sobre las artes Culinarias, El programa se llama Misión Chef, el cual se emite por Señal Colombia de lunes a viernes a las 12:00 M y con repetición a las 7:30 PM, en este espacio se dará la oportunidad a jóvenes de población altamente vulnerable para Formarse, a los ocho preseleccionados para el Reality el SENA les otorgara cuatro cursos de formación en cocina básica, fría, caliente y colombiana, los que les permitirán contar con nuevas opciones laborales y de vida. Aquí hay otro gran proyecto del SENA, donde no solo nos podemos entretener sino también Aprender.

QUIERA AL PLANETA. Desconecte el computador cuando no lo este Usando.

Aunque esté apagado, un computador conectado consume energía, un computador en hibernación (‘stand by’) consume aun más energía y, todavía más, un computador con un protector de pantalla activado. Gran parte del tiempo en el que los computadores se encuentran en esos estados gastan energía de manera innecesaria, energía que podríamos ahorrarle al planeta.

Parte de nuestra responsabilidad es la de proteger el Planete de nuestros excesos. Cuidarlo bien sea para que dure vivo un poco más, o para que los osos de anteojos se dediquen a hacer ositos de anteojitos; para empezar a ser responsables con el planeta no es necesario hacer huelga de hambre en el Amazonas, ni tirarse en el piso frente a una retroexcavadora para impedir que una multinacional acabe con un humedal. ¡No!, por ahora tenemos una misión un poco más sencilla que consiste en apagar nuestro computador cuando no lo estemos utilizando, y mejor aún, desconectarlo de su fuente de energía.

Un computador y su respectiva pantalla consumen, en estado de reposo, cada uno 30 vatios, lo cual, convertido a consumo de energía anual, es igual a 306 kWh. Supongamos que en Colombia hay 5`720.000 Computadores funcionales.

Entonces…

EDT = 306,6 kWh x 5’720.000

EDT = 1.753’752.000 kWh

kWh es la abreviatura de lo que los entendidos llaman un Kilovatio-hora, que a su vez es la energía desarrollada por una potencia de un kilovatio durante una hora. Para aterrizarlo a la vida cotidiana, 1 kWh es la energía necesaria para poner a funcionar un televisor durante 4 horas.

Si eso podemos hacer con un kWh, entonces 1.753 millones son una gran responsabilidad. Producir 1.753 millones de kWh emite 954 millones de kilogramos de CO2, la misma cantidad de CO2 que emiten 174.733 carros rodando por las calles. Y son necesarios 119 millones de árboles para absorber esa cantidad de CO2 entregados al planeta por pura y física pereza.

La naturaleza agradecería si le ahorramos la carga de producir energía innecesaria.

Tomado de ENTER

Google rebautiza Picasa y Blogger para reforzar Plus

Desde el lanzamiento de su red social Google+ la compañía no ha parado de realizar cambios y mejoras en el resto de sus servicios, todos ellos orientados a consolidar la imagen de la red social, unificando diseño y funcionalidad.

El último paso del buscador para reforzar el «ecosistema» Google parece que será el cambio de nombre de dos populares servicios: Picasa y Blogger. Según informa la web Mashable, se trata de una estrategia encaminada a unificar los nombres de los productos no creados por Google -ambos fueron adquiridos- bajo el paraguas de la marca.

Aunque todavía no se conoce la fecha exacta del cambio de nombre de estos servicios, se cita el nombre de Google Photos para Picasa y Google Blogs para Blogger, y un periodo temporal de «entre un mes y un mes y medio» para la puesta en práctica de esta transición.

Tomado de PC ACTUAL

INFORMACIÒN

Excelente artìculo "Educaciòn para la vida"

http://m.eltiempo.com/opinion/columnistas/carloscaballeroargez/la-educacion-para-la-vida/9779224/1

La educación para la vida

Carlos Caballero Argáez, columnista de EL TIEMPO

Carlos Caballero Arg

La educación no es solo acumulación de conocimientos.

(El siguiente es un fragmento adaptado del discurso pronunciado en la ceremonia de graduación de los bachilleres del Colegio Los Nogales. Bogotá, 24 de junio del 2011.)

La educación no es solo acumulación de conocimientos. El objetivo de la educación es permitir que los seres humanos nos desarrollemos como individuos y tengamos la capacidad de pensar por nosotros mismos. Debe ayudar a que nos apropiemos de nuestro destino, que no está determinado por nada ni por nadie.

La educación es un proceso permanente que nos debe preparar para tomar las mejores decisiones en cada momento de la vida. Tomar buenas decisiones implica saber analizar y discriminar información para recorrer un camino de crecimiento personal, un camino interesante, que genere satisfacción espiritual. Por algo se dice que el propósito de la educación debe ser "aprender a aprender".

Hace unos días terminé de leer un extraordinario libro de la filósofa estadounidense Marta Nussbaum, quien sostiene que la educación no debería despreciar el 'ideal socrático'; que las personas deben aprender a pensar y a argumentar por sí mismas. De ahí que, si algún consejo pudiera darles sería que refuercen en la universidad la capacidad de pensar por sí mismos, para argumentar, para analizar críticamente lo que sucede a su alrededor. Para eso es crucial que aborden las humanidades, lean las grandes obras de la literatura universal, aprendan música de las más diversas tradiciones clásicas y aprecien las artes plásticas. Y a los que crean que su vida está en la literatura o en el arte, que no tengan miedo de estudiar para ser escritores o artistas.

Por estar convencido de esa necesidad continua de aprender, decidí, después de tener una carrera profesional tanto en el sector público como en el privado, volver a la academia, matricularme en una maestría en Historia, que estaré concluyendo en los próximos días, y asumir el reto de organizar la Escuela de Gobierno de la Universidad de los Andes, que está completando cinco años de existencia.

En el trabajo de grado de la maestría quise investigar quiénes manejaron la economía colombiana en la mayor parte del siglo XX. Encontré que este manejo se concentró en unas pocas personas, provenientes de la zona central del país -de Antioquia, Caldas y Bogotá-, y sostengo que ese factor actuó en desmedro de otras regiones, economías y culturas del país. Por eso me parece muy importante que los jóvenes de los colegios de Bogotá vean a Colombia como un todo incluyente; un país con oportunidades para todos y no solo para unos pocos.

La educación debe incluir la formación ética. Vemos con estupor cómo han venido destapándose en Colombia una serie de escándalos de corrupción; en obras públicas, en salud, en otorgamiento de licencias mineras, en manejo de bienes confiscados a los narcotraficantes. El afán de enriquecimiento rápido parece haber desbordado todos los límites de la razón y de la ética en el comportamiento personal.

Urge una reflexión profunda sobre la formación ética de los profesionales en Colombia. En los hogares, en los colegios y en las universidades. Hay que revisar los conceptos éticos y las prácticas de vida. La disculpa de que yo lo hago porque 'lo hacen los demás' no es válida. Los padres, los educadores y ustedes tienen una enorme responsabilidad, que comienza a ejercerse con el ejemplo. Es nuestro reto.

* * * *

Corran el "riesgo de aprender". Estudien apasionadamente aquello que crean que les gusta. No tengan miedo de cambiar si encuentran que eso no los llena. Solo se es feliz si se hace lo que a uno le gusta. Es preferible pagar por hacer que hacer para que le paguen.